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2017年高考大事件,抢分妙招!

编者:徽州学堂教育; 时间:2017年05月05日 11:28


各省份试卷使用情况

全国Ⅰ卷地区

福建、河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽

全国Ⅱ卷地区

甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆

全国Ⅲ卷地区

云南、广西、贵州、四川

自主命题省份

江苏、北京、天津

部分使用全国卷省份

海南省:全国Ⅱ卷(语、数、英) 单独命题(政、史、地、物、化、生)

山东卷:全国Ⅰ卷(外语、文综、理综) 自主命题(语文、文数、理数)

2017年考试改革地区

高考改革地区:浙江、上海

考试模式:3+3,不分文理科

必考科目:语文、数学、外语,每科150分

如何应对2017年高考全国卷?

语  文

    现代文阅读

  文学类文本阅读和实用类文本阅读由“选考”变为“必考”后,现代文阅读复习备考要关注以下四个方面:

  1.阅读速度从阅读量方面分析,2017年高考语文试卷的总阅读字数一定会有所增加,这就要求我们无论是在平常练习还是各类考试中,都要有意加强阅读速度的训练。

  2.归纳概括。无论是论述类文本阅读、文学类文本阅读还是实用类文本阅读,都要强化归纳概括能力的训练,快速找准有效信息,归纳文章大意,提炼文章主旨。

  3.书写速度。从题量方面分析,增加了一个文本的阅读量,增加了两道选择题,这就要求我们在平常的训练中注重书写速度的提高。

  古诗文阅读

  1.文言文阅读

  最新《考试大纲》增加了“了解并掌握常见的古代文化知识”的考点,预计2017年文言文阅读题型会保持稳定。所以大家在复习备考时,除了要加强文化常识的积累,也要重点关注2016年新课标全国卷考查的主要内容,注重整体理解阅读材料,注重信息的归纳和概括。

  2.古代诗歌阅读

  (1)全面理解。根据新考纲,古代诗歌阅读可能变成一道客观题和一道主观题的设题形式,且客观题的题型有可能是“五选二”的形式。如果是“五选二”的形式,那么涉及的知识面可能会更广,除了常考的鉴赏诗歌的语言、形象、表达技巧以及作者的观点态度等考点,可能会涉及相关的文化常识。这就要求我们对诗歌有全面、深刻、准确的理解,否则就会判断失误。

  (2)情感把握。客观题涉及面广,就意味着主观题的设题空间相对狭小,很可能会考查诗歌间的对比阅读,这就要求我们在复习备考时,注意培养对比意识。

  3.名句名篇默写

  因为增加了一篇现代文阅读,名句名篇默写的分值可能会变少,6分变5分。这个变化意味着考查的方式有可能变化,如果依然考查情景型题目,就会有一道只需默写一句名句的小题。这样的话,考查的内容也会重新洗牌,之前考查的大多是成对出现的名句,而改变之后可能会涉及一些名篇中的单个名句,特别是一些记叙类文本中的名句。大家备考时要关注单个意思完整的名句。

  语言文字应用

  语言文字应用的考查除了正确使用词语(包括熟语)、辨析并修改病句两个考点是“常青树”外,其他考点的内容每年都有所变化,对于这些内容,大家在复习备考时要关注以下几个要点:

  1.句式选用。2015年新课标全国卷考查了句式选用这个考点,虽然2016年新课标全国卷没有继续考查,但这个考点因其自身考查角度新颖、区分度高等特点,2017年还应该是个热点,所以大家复习备考时,要加强对句式选用题的练习。

  2.表达连贯。虽然2016年考查了虚词补写的连贯题,2017年可能会延续,但2014年及之前考查的表达连贯题(即六句话排序题)有可能在2017年回归。

  3.图文转换。图文转换题也是近几年的热点,其形式也不断变化,如徽标、框架图等。大家备考时,要注意全面复习,关注各类图。

数  学选考模块二变三,增加数学文化)

回归课本,注重基础

  重新温习概念、公式、定理等,在教材重点、高考热点上着重加强,吃透课本中的典型例题、习题,并针对知识盲点及时查缺补漏,梳理常见的解题方法,提炼方法的本质特征,就能以不变应万变,从而提高复习效率。

  提高效率,抓课堂

  越到复习后期,老师的讲解越有针对性,这时不要怀揣自己的想法去跑单,要重视老师对题型的归类和对易错点的分析,找准自己的错因并总结规律。努力把问题在课上解决,尤其是计算性错误要在老师讲解时及时改正。

  加强反思,查漏补缺

  五月份的冲刺复习节奏快,训练量大,每次测试或考试后要多反思回味,及时分析错误原因树立高考必胜的信心。

英 语

       1.听力---材料生活化,主要考“what”

        听力材料具备口语化、生活化、交际性的特点,因此在备考时要选择这方面的听力材料,少听议论类、科普类文章。听力问题一般为特殊疑问句,主要为what类,另外where、who、why、when、how也各占一定比例,主要考查范围是文章主旨大意、具体事实信息和说话人的观点、意图。

       2.完形填空---重记叙性文体,对虚词的考查比例会有所提升

  完形填空一般会选择记叙性文体,让考生感觉平和,有人物、情节发展等线索可循。如果是议论、科普或者说明文,难度会很大,所以备考时少用记叙性以外的文体训练。

  特别要注意的是,高考所选的文章是以英语为母语的人写的,虽然会根据考生词汇量和设题需适当改写,但会保持语言地道、准确和独立成篇的完整性和文气贯通,所以千万不要用中国人写的英语文章作完形填空训练。

  命题原则上,首句不会挖空,同一题的选项性质一致,试题考点分布均衡,上下文中直接找到答案的情况不会出现,选项具有有效性和干扰性。

  考查内容上,词汇的意义、辨析、用法和对上下文阅读、整体理解和文化感受是难点。连词、介词或介词短语可能会加大考查力度。

  3.阅读理解---题材体裁丰富多样,以深层次理解和推理为主

  阅读理解主要考查文章主旨大意和细节,注意事实和事实背后的道理及作者的态度和意图。同时一些题目要根据背景知识来理解判断。问题设置以深层次理解和推理为主,兼顾对词义猜测和主旨大意等的考查。

  文章题材丰富多彩:应用、科普、社会、文化、历史、人物、校园、生活等贴近生活的材料是优先选择,采用这种组合进行训练可以保证题材面的覆盖。体裁上应用文、说明文、记叙文均有涉猎,议论文出现的可能性也很大。文章排列有序,中间起伏,文体交替。  

六大设题模式如下:a.理解主旨要义或者文章的话题;b.理解文中具体信息;c.根据上下文推测生词的词义;d.根据文中的信息,作出推理判断;e.理解文章的基本结构;f.理解作者的意图和基本态度。

4.语法填空---抓住考点,少做无用功

时态、三大从句是重点,形容词、副词的比较级和最高级、名词以及词性间的转化难度不大,但是基本是必考点或常考点。冠词、介词、代词、句型和惯用法是考查的新趋势。
  主谓一致、非谓语动词、强调等重难点,实际考查的只是最基本的东西,因此不必花太多力气,做无用功。
  语法填空主要还是考查考生的词汇识别、辨析能力和语言运用能力,语法上注重动词问题和一定的覆盖面。

  5.短文改错

  短文改错的设疑方式有小词(如a、an、the)漏掉、多词、换词和正确这四种。

  时态上主要考查现在时和过去时,考完成时、进行时很少。此外,应注意非谓语形式,形容词与副词的极少的比较级形式。

  6.书面表达——议论性方向发展,地方特色即将凸显。

      书面表达并非实质性作文,它无需修辞、发散、升华、动情,仅具有作文的三个最原始的要求:切题,达意,逻辑。

  目前书面表达试题主要是采用短文写作形式,从要求上来讲是应用文体(信、日记之类),从实质上讲却是叙事性质、陈说性质、议论性质和混合性质(陈说+议论性质或叙事+议论性质)等写作形式。

  书面表达的基本技能:整理思路;组织素材;规划文章结构;列出提纲;起草文章;组织语言;遣词造句;修改文章;正确使用标点符号和字母大小写。

理  综

物理:关注细节变化,科学冲刺备考

变化1:对问题解决过程中“探究能力”的要求进行细化

“进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求,增加例题进行阐释,明确能力考查的具体要求。这意味着在实验探究类考题中,根据题目提供的物理情境,要会收集信息(读取数据等)或将表格中的数据转化成图像,能依据图像或其他证据分析论证并得出结论,对结论会进行清晰而规范的表述.如2016年全国卷Ⅲ第23 题要求根据s-t图像求出a的值并根据表格中的数据绘制a-n图像.再如2016年北京卷第21 题考查分析论证、解决问题的能力.

变化2:“考试范围与要求”有调整,必考选考有变化

(1)必考内容由4个模块变为5个,选考内容由4个模块变为2个;

(2)模块3-5的内容由“选考内容”调至“必考内容”.

变化3:“碰撞与动量守恒”调至“力学”部分“机械能”与“万有引力定律”中间

变化4:“实验:验证动量守恒定律”插到“单位制和实验”中“实验”部分

变化5:“原子与原子核”调至“电学”后

对高考命题的影响是核反应与电场、磁场有可能融合到一起考查.

变化6:模块3-4的考点变化

(1)“波速、波长和频率(周期)的关系”由“Ⅱ”级要求调整为“Ⅰ”级要求

  (2)“变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播” 变更为“电磁波的产生”;“电磁波的产生、发射和接收”变更为 “电磁波的发射、传播和接收”.

  (3)“相对论”中删除了“质速关系”“相对论质能关系式”.

冲刺策略

  1.系统复习,地毯式依据考纲排查考点

  结合《考试大纲》检查是否有考点遗漏,每个考点要经过做题、运用才能内化,变成自己的“物理观念”和“基本经验”.

  2.对照考纲,将教材知识问题化,反思自己会了吗

 针对考点,多问几个为什么,怎么样,以加深理解.

  3.STSE试题受到重视

  预测2017年的高考试题中,依托真实而有价值的物理情境体现物理学的应用价值的试题会占一定比例.建议同学们结合科技、生活、生产、医学、体育等进行复习,另外,“墨子号”量子卫星、“嫦娥工程”、“天宫二号”与“神舟十一号”的发射与对接、港珠澳大桥、射电望远镜、量子反常霍尔效应等体现优秀传统文化和国家建设巨大成就的事件成为命题素材是很自然的,因为,此类试题能够体现高考的“育人功能”,体现“一点四面”,建议关注与此关联的试题,对有关问题能够建模分析. 强子对撞机、霍尔元件、磁悬浮、远距离输电、电磁阻尼、质谱仪、直线加速器、电磁流量计、风力发电、冬奥会滑雪等实际模型中的物理规律运用要引起重视,因为这些能够体现高考命题的时代性,引导学生关注学科发展和科技前沿.

  化学:对化学学科而言,最好做到以下三点。

1.进一步重视主干知识的复习,突出学科内综合。

主干、热点知识有:化学用语、阿伏加德罗常数、热化学方程式的书写及反应热计算、离子共存、离子方程式、离子浓度比较、物质的量浓度的计算、元素周期律和元素周期表的应用、化学键、常见元素及其综合应用、氧化还原反应、化学反应速率与化学平衡、沉淀溶解平衡、电化学、实验现象解释、实验设计和评价、官能团的性质及反应、同分异构体的推断等等。虽然有些题目学科内综合较多,在解答思路和思维层次上要求较高,   学生家长必读的热点推荐

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